当前就业市场就业人数供大于求，就业形势十分严峻，对高职生进行职业选择指导十分必要。本论文是关于高等职业技术学院学生(简称：高职生)选择职业各因素的研究。通过借鉴国内外职业生涯指导理论的原理和方法，为高职生选择职业提供理论依据。本文以成都职业技术学院为例，采用SPSS对高职学生择业各维度职业兴趣、职业价值观、职业性格进行测量研究，分析高职生择业影响各维度的特点。并依据分析结果，从学校和学生个人角度，对高职生择业和职业生涯规划提出系统的科学的理论和建议。　　高职学生择业各因素特点及关系如下：　　1、高职男生的职业兴趣发展顺序为社会型--企业型--现实型--研究型--常规型--艺术型，女生的职业兴趣发展顺序为社会型--企业型--艺术型--常规型--研究型--现实型。高职男生以现实型、研究型为特点，与选择的计算机、汽车维修等专业职业兴趣相符，但是研究能力有待提高，否则竞争力较差。女生以艺术型、常规型为主，处理常规事务能力，专业技能有待提高，否则艺术型职业兴趣不符合专业要求，就面临转专业的危险。　　2、高职学生职业价值观以发展因素、保健因素为主，男生对社会职业声望地位因素比较看重。职业性格以外向型--感性型--理性型为主，符合当前开放型、友好型社会的需求，同时兼顾了理性的思维。男生倾向于理性型性格，女生倾向于外向型、感性性格，喜欢和谐的人际关系，男生比女生更倾向于内向型，符合从事技术工作的要求。研究型职业兴趣者与理性性格不呈正相关。高职学生研究能力差，要提高理性思维能力，善于分析，才能提高理性思维能力。技能型专业学生应培养感知性格，增强细致耐心的工作、学习态度，否则性格与职业不相符，就面临就业困难。　　3、从事现实型、研究型工作的人，性格大都比较内向，这与职业的要求一致。现实型职业兴趣的人与保健因素没有显著的正相关关系。现实型的人，从事机械修理、汽车维修等比较脏、累的工作，生活、工作条件都比较艰苦，所以他们不太重视保健因素，但重视社会声望地位等声望地位因素和个人发展因素。　　4、不同生源地男女高职学生职业兴趣、价值观、职业性格差异很大，应该有针对性地选择职业。