随着社会和科学技术的快速发展以及学校教育的改革需要，社会急需各种自主学习型人才。自主学习可以弥补学生个体差异，促进学生身心全面发展；适应学校教育改革，可促进学生进行终身体育。因此，自主学习教学模式是当今教育研究的重要课题。随着校园的高科技引进，多媒体教学成为现代教学的一种重要教学手段，如何利用多媒体技术来提高学生的自主学习能力是一个值得研究的课题。电子档案袋的出现迎合了教育改革，电子档案袋的各功能从理论上适用于自主学习的教学策略，因此本文采用电子档案袋来进行自主学习的教学研究，并对所得结果分析。　　本文通过基于电子档案袋的自主学习教学在体操教学中的应用研究，详细阐述了自主学习的教学理论，总结了国内外电子档案袋和自主学习的研究现状，对基于电子档案袋的自主学习教学模式的可行性进行了研究和分析。根据体操普修课程的教学特点，设计了电子档案袋的内容以及基于电子档案袋的自主教学策略，采用了微信作为电子档案袋的新兴工具，通过文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法、逻辑分析法等多种研究方法，以广州体育学院2014级两个体育教育专业体操普修课的学生为研究对象，对基于电子档案袋的自主学习在体操教学中的应用进行研究。得出结论：基于电子档案袋的自主学习教学模式比传统教学模式对体操教学有显著效用。　　实验结果表明：（1）基于电子档案袋的自主学习模式对学生的学习兴趣和自信心的提高有非常显著性作用（2）基于电子档案袋的自主学习模式非常显著提高学生的自我效能和动作技能成绩（3）基于电子档案袋的自主学习模式采用教师评价、学生自我评价、学生互评以及成绩测试等多种评价方式来综合评价学生的学习效果，培养了学生的反思能力、自我认知能力和创造能力。（4）基于电子档案袋的自主学习模式可培养学生的自主学习能力，培养学生自我学习意识，促进学生全面发展，为终身体育奠定基础。（5）基于电子档案袋的自主学习模式可以加强师生之间情感交流，增强学生的人际交往能力和团结互助能力。