现代社会健康是一个综合的概念，人的健康涵盖了多方面的内容，心理健康是要素之一。我国军队的建设离不开全面发展的新型军事人才，而军队院校正是培养一批又一批全面发展的新型军事人才的地方，而心理健康教育是培养新型军事人才的基础。因此，加强军队院校大学生心理健康教育研究的工作是刻不容缓的任务。　　军队院校大学生生活在有着严格的管理制度和紧张的训练以及不断的学习竞争的特殊环境中，使他们经常感到压力，身体机能超负荷，心理负担很重。对军队院校来说，由于受社会环境和军事学院的学生管理和教育的影响，思想和心理受到前所未有的冲击，从而表现出各种心理问题。进而提出有针对性的建议与对策，对提升军队整体战斗力和提高军人自身素质具有重要的意义。　　本研究的调查对象是抽取某军队院校的1000名本科学员（包括女生50名），采用的调查工具是SCL-90量表，即症状自评量表。同时配以深入的访谈法，通过对比分析不同性别、年级、院校所处地域不同和是不是独生子女等方面的因子对心理健康水平产生的影响，对心理健康水平的因素进行了分析。　　文章首先阐述了大学生心理健康和军队院校大学生心理健康的概念、标准和必要性。其次分析了军队院校心理健康教育和军队院校思想政治教育之间的关系，阐述了将军队院校心理健康教育融入军队院校思想政治教育的可能性和军队院校心理健康教育对军队院校思想政治教育的作用。再次分析了军队院校大学生心理健康教育问题产生的原因，主要包括四个方面，即：军队院校大学生心理健康教育模式的内涵；既往对军队院校大学生心理健康教育的研究；以某军队院校为实例，采用scl-90量表调查得出结果；根据调查结果进行原因分析。文章最后对加强军队院校大学生心理健康教育对策分析，通过以下六种途径：强化军人适应性训练；培养军校大学生的创造能力；塑造军校大学生的自信心；指导军队院校大学生的人际交往；加强军校大学生的耐挫力；提高军队院校心理健康教育能力。　　总的来说，军队院校大学生心理健康教育研究是发展现代化军队的需要，它对促进军队院校大学生健康成长和发展，实现军事人才的培养目标都具有重要意义。