党的十九大报告指出:“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”,“必须坚持马克思主义”,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”^（1）。推进中华优秀传统文化融入高校马克思主义教育教学,是当前党和国家对高校思想政治教育提出的新要求,是高校思想政治理论课课程建设的一个重要任务。马克思主义中国化需要融入中华优秀传统文化的精髓而得到发展,中华优秀传统文化的现代化需要马克思主义的指引而得到繁荣,促进大学生的全面发展,推动高校思想政治理论课课程建设和改革需要融入中华优秀传统文化的内容,这是推动中华优秀传统文化融入高校“马克思主义基本原理概论”课程教学的必要性。中华优秀传统文化与马克思主义在“朴素唯物论”与“辩证唯物论”、“朴素辩证法”与“唯物辩证法”、“知行观”与“认识论”、“和谐观”与“对立统一学说”、“民本思想”与“群众史观”、“社会历史观”与“唯物史观”、“大同社会”思想与“共产主义理想”等内容上有许多相通之处,这是中华优秀传统文化融入高校“马克思主义基本原理概论”课程教学的可能性。在高校“马克思主义基本原理概论”课程教学的过程中,坚持马克思主义指导地位,辩证对待中华传统文化;推动马克思主义思维方式与中华传统思维方式相融合;注重在教学内容上有机衔接,将“天人之际”的思想融入马克思主义哲学基本问题、将“天下一气”的思想融入世界的物质性及其存在形式、将“阴阳大化”的思想融入唯物辩证法、将“知行统一”的思想融入辩证唯物主义认识论、将“通古今之变”的思想融入社会历史观、将“成人之道”的思想融入人的全面发展、将“孙子兵法”的思想融入市场经济、将“大同社会”的思想融入中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的讲授,是推动中华优秀传统文化融入高校马克思主义教育教学的基本要求。