自1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施以来，我国基础教育取得了巨大进步。到2004年，全国有93.9％的地区基本普及了九年义务教育。然而，在《义务教育法》实施和基础教育发展的过程中，仍存在不少问题，初中学生辍学就是其中之一，特别是在农村，初中学生辍学现象较为突出。 本文通过对甘肃省完成“普九”工作的A县部分地区农村初中学生辍学现象的调查，了解到随着人民生活水平的提高和国家对西部农村学生“两免一补”等优惠政策的实施，样本县农村初中学生辍学率并未因此下降反而有不断上升的趋势，这表明经济因素不是导致学生辍学的关键原因。调查显示，引起农村初中学生辍学的直接原因很多，其中位于前三位的原因是学习困难、对学习不感兴趣和“读书无用论”的影响。在此基础上，进一步剖析了隐含在辍学现象背后的深层次原因，笔者认为，样本县农村初中学生辍学率居高不下主要是教育、社会和法律等因素综合作用的结果。同时，本文将更多地从教育自身探讨引起农村初中学生辍学的深层次原因。针对这些因素，本文试图从教育、社会和法律等层面提出预防和控制农村初中学生辍学的思考和建议。本论文主要包括四部分：第一部分：引言。主要包括研究缘起和背景，辍学概念界定，国内外学者对学生辍学问题的研究现状，研究意义，研究的理论基础、法律依据和研究设计等内容。 第二部分：样本县农村初中学生辍学现状的调查。 第三部分：剖析导致农村初中学生辍学的深层次原因，诸如教育、社会和法律等因素。 第四部分：针对引起农村初中学生辍学的深层次原因，从教育、社会和法律等层面提出相应的思考和建议。