招聘教师是增添学校实力和活力,促进教师合理流动的重要举措。学校校长们通常称招聘教师为“进人”,把好“进人关”是优化教师队伍的最基础性工作,任何学校都会慎之又慎。本研究以乌鲁木齐市公办高中的教师招聘工作流程为主线,对教师招聘工作的现状进行调查,在发现问题及分析问题的基础上,结合人力资源管理的招聘理论对乌鲁木齐市高中教师招聘工作提出了对策和建议,以期使得乌鲁木齐市高中教师的招聘工作更加科学化、规范化。　　本研究分为四个部分:第一部分为引论,主要讨论了本研究的缘起,对相关概念进行界定,介绍了已有研究的成果并指出了研究的不足之处,阐明了本研究的目的及意义,提出了本研究的基本思路与方法。第二部分介绍了人力资源招聘的理论。第三部分主要是对乌鲁木齐市高中教师招聘现状通过访谈、问卷方法进行研究,通过调查发现问题,并对问题产生的原因进行了分析。通过调查发现的问题有:教师需求分析缺少理论支撑、招聘人员缺乏招聘前的培训、任职资格片面求高、存在不同程度的歧视现象、忽视对应聘者“理想任职资格”的要求、忽视有招聘需求学校的招聘自主权、招募渠道单一、笔试内容单一、面试流于形式、“人情现象”偶有出现、录用考核流于形式、缺乏对招聘效果及效益的评估等。　　文章通过六个方面对出现的问题进行了原因解释:其一是招聘准备工作不足、二是对招聘程序规范性认识不够、三是过分强调“高考试题”考核的重要性、四是教师试用考核体制不健全、五是教师招聘“供大于求”、六是忽视招聘评估。　　第四部分即文章的最后一个部分,主要针对问题,结合人力资源招聘的相关理论,尝试着对乌鲁木齐市高中教师招聘工作中存在的问题提出了一些粗浅的建议,希望能引起更多教育研究者和实践工作者的关注。