由于中小学教材“一纲多本”政策的推行,中学语文教材改变了以往人教版“一统天下”局面,涌现出了多种版本的语文教材。随之而来的是语文教育界对各个版本语文教材的关注,只是关注点大多集中于人教版教材。在众多的争议中,部编本教材于2016年9月出现在我们面前,2016年出版了七年级上册和七年级下册语文教材,2017年出版了八年级上册和八年级下册教材。但是对于部编本八年级语文教材的研究并不多,尤其是对八年级语文阅读选文的研究更是少之又少。部编本八年级语文教材是由教育部直接组织编写,参与的专家学者多,有一定的创新和突破,但这不代表部编本教材完美无缺,可能也会存在某些不足,本文以部编本八年级语文教材为例,试图研究其在阅读选文方面的一些特点。部编本教材相对于之前的人教版教材在阅读选文上究竟发生了怎样的变化?它相较于人教版教材有哪些进步和不足?通过对比后得出一些结论,以期为广大的一线教师提供理论上的支撑,为他们进行教学实践提供一个良好的基础和借鉴。本论文共分为四章,每章的内容介绍如下:第一章,对部编本八年级语文阅读选文的编写依据进行分析,从《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求、八年级学生的心理特征两个方面进行解读;第二章,分析部编本八年级语文阅读选文内容,以人教版八年级阅读选文为比较对象,从选文编排、容量、体裁、题材、时代、作者、注脚几个方面进行统计得出其在阅读选文方面的特点。第三章,通过将八年级部编本语文阅读选文与之前占主流地位的的人教版作比较,分析出部编本八年级语文阅读选文的编写理念及主要特色。第四章,根据前面分析出的八年级部编本语文阅读选文的特点,结合其与人教版的不同之处,得到了一些部编本八年级语文阅读选文的编写修订与使用启示,以期让一线教师对八年级部编本语文阅读选文有更深刻的认识,便于以后更好地进行教学实践,为广大教师和学生提供借鉴,并为未来的研究做好铺垫。