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基于机器学习算法的成人皮肤肿瘤诊断模型研究
【出 处】
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郑州大学
【发表日期】
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2021年01期
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导致初中语文阅读教学效果低下的主要原因有两个。第一，受后现代教条主义的影响，把“学生主体”绝对化。从而脱离了教材主体对学生主体的刚性制约，走上了另一个极端。第二，受“经验主义”的牵制，躺在固有的、已僵化了的所谓经验上做事。阅读教学到了穷其本而止的境地。学生主体难以具备与教材主体有效同化的条件，一种病态的阅读课堂也就随机而至。这需要我们对初中语阅读教学再审视、再思考。
随着我国教育体制的不断发展与改革,基层教育机构的教学理念已经逐步向着素质教育靠拢。本文从教学实际出发,针对现阶段初中诗歌教学中存在的问题提出了相应的解决办法,力求全面提升受教育者的古诗文学习水平,希望能给广大的教育工作者提供一些参考。所谓"关键能力",在2020年教育部所颁发的《中国高考评价体系》中有着较为清晰的阐述:就广义来说,学科领域内的关键能力就是指当受教育者在实际生活中遇到与学科相关
期刊
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