在美国20世纪80年代复兴的品格教育是与道德推理、价值澄清等当代传统道德教育有较大差异的道德教育。新品格教育的主要内容是特定的价值和内容,主要教育方法是传统品格教育法。本文通过文献阅读法、比较研究法以及历史分析法在对品格、品格教育以及新品格教育和德育网络的概念进行了辩证分析的基础上,重点探讨了美国新品格教育的相关实践措施。简单概括了美国新品格教育的基本概况,探讨了美国新品格教育德育网络建设的举措在于充分发挥学校和教师的德育作用、重视家庭参与,创建品格社区和政府支持,建立联系制度等措施。同时还分析了美国新品格教育德育网络建设所取得的成效。还着重探讨了加强德育网络建设的意义主要在于提高德育的实效性,另外在分析美国新品教育德育网络建设取得成功的经验基础上,结合我国具体国情和德育现状提出加强我国德育网络建设的策略在于一是加强家校合作问题的研究和宣传,促使家长和教育者改变观念；二是建立从学校到全国的家长参与学校教育组织体系；三是政府为家校合作提供必要的政府支持和组织保证；四是加强学校和社区联系,广泛利用各种资源进行道德教育。