大学生思想政治教育风险评估是伴随大学生思想政治教育理论与实践发展出现的新课题。在信息化、全球化的世界背景和改革开放的攻坚推进中,社会环境日趋复杂,人们的价值取向日趋多元,思想政治教育的风险也随之日益加大。大学生作为社会思想最为活跃的群体,其思想政治教育的难度更大、任务更重,风险也更突出。大学生思想政治教育风险是大学生思想政治教育效果与预期发生偏离或产生损益的可能性。它具有客观性、不确定性、可度量性和潜隐性的特征。事物矛盾的客观性、大学生思想政治教育自身的局限、外部环境的发展变化等原因使风险存在于大学生思想政治教育者、受教育者、教育目标、教育媒介、教育环境等要素之中。大学生思想政治教育的风险评估,是根据大学生思想政治教育的目的要求,遵循一定的原则和标准,预测教育过程中的风险对实现预期效果及其影响的价值判断活动。其类型分为决策风险评估、过程风险评估和效应风险评估三种。它具有评估对象的不确定性,评估标准的相对性和评估方法的复杂性等特征。大学生思想政治教育风险评估的理论基础,是马克思主义风险观、思想政治教育评估和西方社会风险理论。大学生思想政治教育风险评估要遵循客观性、辩证性和避险性原则。大学生思想政治教育风险评估的方法,主要可分为基本评估和特殊评估方法。基本评估各方法包括：动态评估法与静态评估法、群体评估法和个体评估法、定性评估法和定量评估法等；特殊评估方法包括：趋势评估法、比率评估法、因素评估法等。大学生思想政治教育的风险评估,还需要讲究科学的程序,主要有以下五个基本程序：确立评估目标、建立评估指标体系、专家测评、结果分析、风险评价。