班级,是学校的基本组成部分,也是学生生活学习的重要场所。班级管理工作,是班主任工作的首要任务,而中职学校的班级管理工作,则有着更为重要的意义。在中职学校中,良好的班级管理,有利于校园文化建设,有利于提高教师的专业素养,有利于提高学生的综合素质,有利于建立和谐的家校联系。中职学校教育的特殊性表现为学生整体素质偏低,学校又缺乏健全的管理机制,同时,教师队伍建设严重不足,学生生源参差不齐。因此,如何在新形势下有效开展中职生班级管理工作,是当前各个中职学校都需要面对的难点。本论文建立的基础是本人的工作经验及调查研究,特别是当前中职生班级管理的实践资料。目前中职生班级管理受社会、学校、教师、学生等多个维度的影响,在各个层面都存在诸多问题,表现为学校管理机制缺乏有效性,师资力量匮乏,学生学习生活习惯差等。本研究对此进行了全面深入的原因分析,明确提出了实施有效管理班集体的具体有效措施,加强学校、教师、学生三个维度的建设,提升中职生班级管理的工作方法。为体现工作方法的有效性,本论文分享了在教学教育实践中呈现出的典型而有代表性的经典案例。本文的研究,对提升中职生班级管理有着普遍而现实的指导意义,同时也可与同类中职学校的班级管理者共同交流学习。