对外汉语教材作为汉语教学的重要组成部分之一,不仅能影响汉语教师的教学实践安排,而且对学习者的学习效果影响深远。在少儿对外汉语教学中,教材的作用尤为重要!少儿汉语教材决定着汉语教师的课堂教学安排,对学生的课堂学习过程及学习效果存在显著影响,特别是会影响少儿对汉语学习的积极性。教学的成功与否与教材的关系密不可分。本文以汉语教学实践过程中所用的泰国少儿汉语教材《中文朋友2》为研究对象,以语言学、教育学、心理学等相关学科知识为研究的理论基础,结合教学实际案例,分析了《中文朋友2》的特点与存在的问题,总结了其在编写和使用方面的优点与不足。将《中文朋友2》与国内具有代表性的少儿汉语教材《汉语乐园》(泰文版)进行对比,从教材编写的科学性、实用性、趣味性、系统性和针对性等方面出发,对两本教材进行了对比分析,根据对比结果,从少儿教材的编写、教师对教材的使用、教学的辅助设备及中国文化体验等四方面对《中文朋友2》的编写和使用提出相关建议。