体验式教学是以实际生活为基础,以学生为教学主体,促进学生学会学习、健康生活的一种教学观和教学方式。作为一种全新的教学模式,体验式教学具有深厚的理论基础和广阔的应用前景。体验式教学为学生的全面发展提供一个强有力的教学指导,随着新课改的深入以及核心素养的提出,体验式教学在实践中的应用显得更加迫切。本文首先对体验式教学涉及的几个关键词语的含义进行解释,以期能够多方面地、深刻地理解体验式教学。对体验式教学的理论基础进行一个概括与总结,了解体验式教学的强大理论支撑,认识到体验式教学的科学性与适用性。其次对高中物理体验式教学进行详细的分析和阐述,指出其在实践应用中坚持以学生为本,以科学知识为基础,以实际生活为背景的原则。自主性、主体性、亲历性以及情感性作为高中物理体验式教学的四个特征,充分说明了体验式教学的实用性。高中物理体验式教学的实施具有极大的现实意义,即促进学生全面发展,提高教师的专业素养,促进教育事业的变革。再次,进行高中物理体验式教学的问卷调查,分析总结现实实践中遇到的一些问题,指出问题所在以及解决办法。最后通过高中物理体验式教学实施步骤与案例分析,介绍了一些丰富课堂内容,增强学生学习动力,培养学生核心素养的具体方法,明确教学过程中教师需要注意的问题以及采用丰富的教学策略,教师应该努力适应新的师生关系,培养学生的学习兴趣,让学生主动学习、快乐学习。