2016年我国开始正式实施“二胎”政策,随着新生人口增多,预计2021年开始学前幼儿逐渐增多,并开始对学前教育造成压力。作为幼儿学习、生活最重要的承载体——幼儿园,肩负着培养幼儿、解决社会矛盾的责任则越来越重。随着学前幼儿激增,必然会出现幼儿园有限资源人均占有量下降现象。新生人口发展趋势对于幼儿园人性化发展和空间适应性具有重要影响。另外幼儿园建筑老旧问题对幼儿心理行为需求、适幼性、归属感等都造成一定影响。因此,对老旧幼儿园进行改造研究具有重要意义。本文通过定性结合定量的研究方法,首先通过文献查阅法对儿童心理行为特征、身高尺度、教育模式等相关基础理论进行归纳总结。其次针对与幼儿日常生活息息相关的家长和教师进行问卷调查、交流询问等。并对幼儿进行游戏测试与观察,总结出不同空间要素对幼儿心理行为特征的影响。同时通过对老旧幼儿园实地调研测绘,统计各项经济技术指标,分总结老旧幼儿园中存在的问题,并与现有规范进行比对,得到影响老旧幼儿园空间适应性的影响因素。最后在基于儿童心理行为特征基础上,提出老旧幼儿园改造原则及更新模式。并从建筑空间、建筑外立面、室外活动场地、微空间及安全性五个方面,提出贵阳市老旧幼儿园空间适应性改造设计策略,并将研究成果运用到实际项目中进行检验。主要研究结果如下:（1）老旧幼儿园空间适应性影响因素①人口结构变化:二孩政策导致学前幼儿增多,有限的教育资源人均占有量下降,产生供需矛。幼儿园班级人数增多导致拥挤问题,对幼儿园空间适应带来的影响及压力。②建筑老化:由于建设时间较早,它经过时间的洗礼,建筑出现老化问题。主要分为两个方面:一是建筑结构,二是建筑“物质”。根据调研发现,建筑老化多为表面的“物质”老化,例如:空间荒废、屋顶漏水、电网老化等等,以及与现有的幼儿园规范不符的情况,这些“物质”老化都对幼儿园的空间适应性造成一定影响。③教育模式变革:近年来幼儿园开始逐渐向公开化透明化方向发展,教育需求与教育模式将从封闭式教学转变为开放式教学,开放教学成为未来的发展趋势。教育模式的转变对老旧幼儿园的空间布局产生很大影响。④儿童心理行为需求发展:幼儿的心理行为需求是在不断发展变化的,幼儿园不仅要满足儿童日益增长的需要,还要注重空间适应性的可持续性。（2）老旧幼儿园空间适应性改造设计策略研究成果建筑空间改造策略:幼儿园中生活空间为应对不同的教育模式分为单元式与开放式两种空间改造策略。公共活动空间多利用交通空间进行塑造,并关注空间尺度、室内色彩及光影的塑造。主张功能复合及弹性划分等改造方式。①建筑外立面改造策略:外立面改造更新在基于幼儿心理行为特征的基础上,运用外墙与窗的组织、材质对比与协调、色彩对比与协调等策略,尽可能创造外观的美感。在满足幼儿园功能及建筑性格的前提下,创造富有童真气息的外立面。②室外活动场地改造策略:改造策略中创造多功能性的游戏区来弥补用地面积不足,并考虑室外活动场地中的导向性及视线可达性设计。其次是塑造室内外过渡空间,丰富交往空间,并优化屋顶活动平台提高利用率,以弥补班级活动场地。最后是自然元素的置入。③微空间改造策略:小空间创造空间功能复合性及多样性,整合现有角落、荒废空间,创造具有适幼性的公共微空间。景观与功能相结合的微空间改造设计策略主要针对室外微空间,室外微空间是指园区局部室外活动场地。微空间改造策略致力于适应幼儿心理行为需求以及空间适应性的可持续发展。④安全性改造策略:保证幼儿各方面的安全性问题是老旧幼儿园改造的前提及基础,老旧幼儿园的安全性改造包括入口安全、消防安全、建筑结构及细部安全以及室外环境安全等改造策略。