美术是幼儿教育的重要组成部分，作为学前教育体系的课程之一尤为重要。对幼儿实施美术教育不仅能发展幼儿艺术思维，发掘幼儿创造的潜能，而且还可以使幼儿的兴趣、情感、智力的发展在美术活动中达到统一，并进而得到提高。 本文以美术学科自身特点为背景，遵循幼儿成长发展的规律，系统分析了幼儿不同时期的艺术表现特点，并以此为基础结合幼儿园现行学科内容设置，从幼儿绘画活动入手剖析幼儿美术教育，紧紧围绕幼儿绘画发展的阶段变化与特征、幼儿绘画教学内容的确定与开展、各类绘画教学过程的分析指导与作品评价等三个方面，系统介绍了幼儿园绘画教学的指导方法与原则，这些方面构成了幼儿美术教育中绘画活动的基本内容。本文以绘画活动为突破口，采用以“点”带“面”的方法，探索在具体的操作与活动中既体现新时期幼儿教育改革的科学性同时又具有实践意义的具体指导方法，进而正确认识幼儿美术教育的艺术活动。通过对时下实施幼儿美术教育的过程中存在的两个错误教育导向和对幼儿教师的自身素质修养的要求两个方面问题的分析，为不断改善幼儿美术教育的实施方法提供可参考的依据，以期达到更好促进幼儿整体素质发展的目的。