幼儿园儿童博物馆是我国学前教育领域出现的新事物,尤其是近年来,陆续有幼儿园在博物理念的引领下,进行儿童博物馆的实践探索,但目前关于幼儿园儿童博物馆创设和利用的深入研究和可借鉴经验较少。因此,本研究聚焦于幼儿园儿童博物馆的创设与利用问题。本研究以S园儿童博物馆为个案进行研究,主要运用访谈法,又辅之以实地观察法和文献法,从建立背景和前期准备、创设过程和利用情况等方面进行介绍,通过分析总结出S园儿童博物馆的定位、以及创设与利用方面的经验,如正确定位儿童博物馆;主题选择有一定的合理性;综合考虑空间划分和环境布置;提供材料丰富,体现博物特性;预设活动内容丰富;在实践中不断调整和完善活动等。同时,也存在个别馆区空间划分和环境布置存在问题;个别馆区创设时难以找到合适材料,材料管理的人力不足;部分馆区活动内容设置不够科学;活动频次较低,各馆区间的活动不均衡;缺少专职教师导致活动方式不合理等方面的问题,并提出了 S园儿童博物馆目前的发展困境。另外,针对S园儿童博物馆的发展困境对我国发展儿童博物馆提出建议。又对S园儿童博物馆提出关注设备和材料的后期管理;调整活动内容,完善配套课程;增加到儿童博物馆活动的时间;提高幼儿活动方式的开放性;调动多方力量,拓展人力资源五方面的建议。除此之外,还对其他幼儿园博物课程建设提出多方面建议。