马友德教授从教六十年，在二胡演奏教学上，总结、形成了“综合式”二胡教学法，且秉承自己独特的教学理念培养人才，为我国二胡演奏艺术的发展作出了重要贡献。本人师从马友德教授多年，对“综合式”二胡教学法有一定的感性认识，颇感该教学法有区别于普通教育综合式教学法的特性，值得研究。通常马氏“综合式”二胡教学法不满足于对边缘学科知识、专业基础知识的一般性常规运用，而是将音乐材质的美从特有的感觉中精心提炼出来，紧扣音乐内涵，寻求与作品内容相匹配的音乐要素，不断完善与调动着一种特有的、更为深入的、切入到音乐组织结构细部和器乐演奏具体技法的深层感受之中。马氏“综合式”教学法中的个性培养方案成就了一大批优秀的二胡演奏家、教育家。故特设此课题予以初探。本文通过对马氏“综合式”二胡教学法特性研究，尝试提炼其教学法的价值，初探马友德教授“综合式”教学法特性对中国二胡艺术发展的指导意义。