高等教育发展作为国家发展中关键的环节,在社会发展的很多方面扮演着重要的角色。保持合理的高等教育容量、进行切实有效的高等教育发展规划,能为高等教育规模建设带来更好的指导方向。甘肃省作为欠发达地区,在2005年进入高等教育大众化以来,通过政策文件指导和高等学校等各方面的努力,一直保持着较好的高等教育发展趋势,毛入学率逐年提高,同时高等学校办学水平逐年攀升。甘肃省高等教育的发展值得肯定,同时不可否认的是,甘肃省和我国高等教育的平均水平存在一定差距,未来甘肃省的高等教育规模应当保持怎样的规模和增速,怎样的高等教育规模对甘肃省来说是合理的,这是本文探讨的问题。本研究主要通过收集甘肃省教育厅提供的本省高等教育相关数据,将数据进行分层次、分形式规模、分学科大类、分行业、分学科门类等具体指标划分进行归纳整理,通过描述性统计,多角度对甘肃省高等教育当前状态进行分析,最后经由数据分析得出甘肃省高等教育未来的发展方向,针对高等教育规模存在的问题进行讨论。本文共分三个部分,第一部分是绪论,主要介绍提出甘肃省高等教育规模研究的历史和背景,阐述研究的理论和实践意义,同时对已有国内外研究综述进行梳理。在阐述国内外研究综述一节,通过统计学方法对高等教育规模近年来国内相关研究进行分析,进而对国内外研究综述进行梳理,综合统计结果和国内外文献综述,得出评价。在绪论的最后部分,介绍了本研究的研究方法和数据来源。第二部分是甘肃省高等教育规模现状分析,这是本研究的核心部分。通过对数据进行多维度的描述统计,进而找出甘肃省高等教育的特点,通过人口、经济等变量,预测甘肃省高等教育和我国高等教育毛入学率未来发展趋势,找出存在的不足。同时,借鉴整理好的甘肃省高等教育相关数据,描述甘肃省高等教育的学科布局,寻找专业设置的缺陷。第三部分是是文章的结论与讨论部分,主要是针对第二部分数据分析进行相对应的总结,这部分内容承接数据分析的结果,根据统计得出的具体数据,针对具体方面展开讨论,阐述经由研究得到的相关结论和启示。