在全球化的大背景下，面临着中西方两种不同性质价值观念的对立与斗争，各种社会思潮相互碰撞，使得大学生在价值选择上无所适从。全球化不但赋予了大学生价值观教育新的机遇和更宽广的视野，同时也带来了严峻的挑战。一方面，越来越多的大学生接受并形成了体现时代特征、积极进步、乐观向上的价值观念。另一方面，受市场经济追求利益最大化以及全球化的负面影响，也有很多大学生的价值观出现了偏差。因此，在这一背景下开展对大学生价值观教育对策的研究，探索建立大学生价值观教育的系统工程不仅是应对全球化给我国意识形态领域带来负面影响的必然选择，也是思想政治工作者以更加开放、积极的姿态进行大学生的价值观教育与引导的必然要求。本文通过对大学生价值观现状的调查和分析，构建了大学生价值观教育的目标体系、内容体系及方法体系的系统工程，为在全球化背景下对大学生的价值观教育提供了一些参考。文章主要包括三个部分：第一部分，大学生价值观教育概述。首先对价值观的内涵、大学生的身心特点及大学生价值观的特点进行了分析。其次解读了大学生价值观教育的内涵及大学生价值观教育体系的基本结构。第二部分，全球化背景下我国大学生价值观现状及其教育的必要性。首先解读了全球化的内涵，并分析了全球化对我国的影响。其次，文章在对大学生经济价值观、政治价值观、文化价值观、生态价值观及生命价值观现状进行实证调查的基础上对大学生价值观现状进行了简要的分析。并从大学生健康发展，大学生所承担的历史使命及提升我国全球化竞争力三个方面分析了全球化背景下大学生价值观教育的必要性。第三部分，构建全球化背景下大学生价值观教育的系统工程。文章从大学价值观教育的目标体系、内容体系及方法体系三方面入手，系统地对全球化背景下大学生价值观教育提出了对策，为全球化背景下大学生价值观的形成和发展提供了借鉴。