社会对中学教师的要求越来越高,教师们的压力日益加大。传统的学校管理模式已逐渐显示出其弊端,旨在提高教师职业幸福感的学校快乐管理,将成为学校管理模式发展的新趋势。本研究综合使用文献法、访谈法、问卷法对中学教师职业幸福感的现状进行调查分析。从影响教师职业幸福感的外部因素——学校管理的角度,提出学校管理在提升教师职业幸福感方面的重要作用,进行基于中学教师职业幸福感的学校快乐管理研究,以改善教师职业幸福感的现状,激发教师们的工作激情,提升他们的生命质量,体会工作的快乐与幸福。基于中学教师职业幸福感的学校快乐管理,借鉴了积极心理学的研究思路,以学校中出现的实际案例为出发点,明确学校快乐管理的前提是管理者正确认识教师职业周期,并从创设积极的工作环境,增强教师的积极情绪体验,培养教师的积极人格三个方面出发,关注教师积极心理的培育,提高教师的职业幸福感。