全文共分四个部分。第一部分论述教育是人格培养的过程。第二部分和第三部分，主要基于《论语》和《理想国》的文本分析，分别诠释孔子和柏拉图的五大教学法。孔子的五大教学法包括因材施教、学思结合、启发式、循序渐进、知行合一。柏拉图的五大教学法包括问答法、教学与研究相结合、寓教于乐、理性思辩、理论联系实际。重估这些古典教学法的目的在于汲取精华为现代教育服务.毫无疑问，孔子和柏拉图的教学法是行之有效的，孔子和柏拉图教学上的成功在很大程度上应归功于他们的教学法。 中国古代文化和古希腊文化作为世界文明丰富的遗产，各自都具有鲜明的特点。古希腊文化处处闪烁着理性智慧的光辉，中国古代文化常常显现出实用智慧的色彩。本文的第四部分分析了孔子和柏拉图教学法的异同，试图找出他们与现代教学法的相关联系。主要见地陈列于结论部分，有待进一步追问与探索。