互联网作为上世纪人类最伟大的发明之一,在当今信息社会发挥着越来越重要的作用。随着互联网逐步渗透到人类生活的方方面面,人们的生产经营模式和生活方式都发生了深刻改变,社会经济模式也产生了重大变革,作为战略性基础设施,互联网为人们带来了诸多便利,推动了人类社会的进步。互联网公司争相上市的新一次浪潮的涌起和行业的爆炸式增长,使如何合理准确地评估互联网企业价值成为研究人员的关注热点。为了使研究更为详细具体,考虑到在线教育企业作为国家关注支持的重点之一,是互联网行业不可或缺的一部分,在评估实务中具有代表性,因此本文选取在线教育企业这一类典型的互联网企业为研究对象。在线教育企业跟其他的互联网企业一样,其商业模式、盈利模式都与传统企业有很大的差别。在线教育企业作为典型的轻资产企业,企业创新能力强、人才专业素质高,对产品创新能力和稀缺性、消费者满意度与忠诚度的依赖性强,具有高竞争性和高风险性。因此在考虑在线教育企业价值时,财务因素如企业盈利能力、成本费用、债务结构等不能完全代表企业的价值,非财务因素也在评估在线教育企业价值时发挥着至关重要的作用,包括企业客户数量、企业研发创新能力、企业外部环境、企业文化等。在涉及到需要在线教育企业价值的各项业务中,评估企业价值时都应该综合考虑影响其价值的财务因素和非财务因素。根据文献综述,目前关于互联网企业价值评估评估的研究多是从财务因素考虑,较少涉及非财务因素,本文旨在采用“财务+非财务”的估值方法,综合考虑财务因素与非财务因素对在线教育企业价值的影响。财务方面考虑,采用更符合在线教育企业价值特点的EVA评估模型评估企业的基本价值；非财务方面考虑,构建在线教育企业价值评估非财务指标体系,并根据该非财务指标体系确定修正系数对企业基本价值进行修正,从而为在线教育企业价值评估以至互联网企业价值评估提供新思路。本论文首先通过对比现行互联网企业价值评估方法,结合互联网企业的特点,分析各种评估方法的适用性,选择更符合互联网企业价值特点的EVA模型从财务角度评估企业基础价值,提出考虑非财务因素的修正EVA的评估思路；之后通过对在线教育企业现状特点和盈利模式进行分析,结合之前的互联网企业评估思路,阐述在线教育企业估值的总体思路为“非财务+财务”的估值方法；再来借鉴平衡计分卡理论,从财务、客户、内部运营、学习与成长四个角度根据在线教育企业的现状特点和盈利模式确认影响企业价值的非财务因素,设置非财务指标,从非财务角度构建在线教育企业价值评估非财务指标体系,各指标的权重通过层次分析法以及专家打分法得出;之后构建新的在线教育企业评估模型,用非财务评估指标修正系数对基于EVA模型的企业价值评估进行修正；最后将以非财务指标修正系数S修正的新的EVA评估模型应用到具体的案例中,对全通教育这一典型的在线教育企业价值进行评估,通过案例验证新的评估方法的可行性和适用性,从而提出适合在线教育企业以至互联网企业价值评估的新思路。