随着中国经济的发展,城镇发展逐渐向城镇现代化发展转型。日益发展的城镇正在不断地吸引着大量农村剩余劳动力由农村向城镇流入。伴随着农民工由农村向城市迁移,农民工群体间在子女的流向选择问题上出现了分歧,有的农民工选择将子女留在老家读书,另一部分则选择将子女带在身边。在此背景之下,农民工子女的教育问题也就相应孕育而出。在以往的研究基础上,学者已经就农民工对其子女的教育选择问题,即选择留守或者流动,有过深入地研究和探索。但是随着我国城镇化进程的深入,未来将会有更多的农村人口向城市转移。了解农民工子女进城就学的意愿,有助于推进我国城镇化进程的不断深化。本研究采取量化的研究方法,借助“新生代农民工教育调查”数据库,以农民工群体作为研究对象,从农民工子女家长的视角探讨了他们对其子女的进城就学意愿及影响因素,并以此为基础,提出了相应的政策建议,希望对今后的相关研究提供借鉴和启示。论文分为以下四个部分对上述问题进行论述：第一部分是导论,探讨了农民工子女进城就学意愿的研究背景、研究目的和意义,以及研究方法与研究现状。第二部分以问卷调查为基础实证分析了农民工子女进城就学意愿及相关差异性,主要从农民工子女进城就学、农民工子女享受公平教育、农民工子女享受优质教育三个维度来分析。第三部分分析了影响农民工子女进城就学意愿的因素。第四部分根据实证分析的结果进行了归纳,同时总结出结论,并提出了帮助实现解决农民工子女进城就学意愿实现的相关建议。总之,通过研究发现农民工子女进城就学意愿可归结为以下三点,第一、农民工对其子女进城就学意愿较为强烈；第二、农民工对其子女享受公平教育意愿较为强烈；第三、农民工对其子女享受优质教育意愿较为强烈。影响农民工子女进城就学意愿的主要影响因素有个人因素、城乡教育不均衡因素、教育期望因素三点。笔者希望通过本文研究结果能够对今后学者的相关研究提供借鉴或者参照。