随着我国成为全球第三大留学目的国,越来越多的留学生来华学习,他们在不断“被中国化”的过程中成为我国媒介的受众。微信是我国目前用户规模最大、粘性最强的移动应用,也成为留学生在华期间学习交流、信息获取、社交联结的平台。微信在其发展中,从最初的社交工具逐渐演变为嵌入人们衣食住行的数字化生活方式。微信的使用是否在留学生适应中国社会文化环境的过程中提供了支持网络?如果是,在哪些方面使用微信能发挥正向功能?在使用微信时他们是否产生新的诉求和沟通壁垒?在移动互联网的媒介环境下,本文尝试以积极的视角研究微信使用对留学生跨文化适应的影响。本研究以Colleen Ward对跨文化适应的二维分析及文化适应过程理论作为理论框架,从社会文化适应（文化认知、价值认同、跨文化人际交往和生活适应）、心理适应及学术适应三个方面研究赴粤高校留学生的跨文化适应情况,对他们的微信使用情况和获得的社会支持进行实证考察与分析,采用问卷调查和深度访谈结合的研究方法,在广东省5所高校发放并回收512份问卷,随机抽取11名留学生进行访谈,使用SPSS19.0对搜集的数据统计分析。本研究发现:1.微信能帮助留学生在维持原有社会关系的基础上,在东道国建立新的人际社交网络,获得更高水平的社会支持;2.微信使用时长、频率及好友数越高,用于社交互动和生活服务的动机越强,在华文化适应水平越高,留学生个人语言能力、来华时长对文化适应也有正向显著影响;3.社会支持在微信使用对文化适应的影响中起部分中介作用。针对研究结论,本文从跨文化训练、提供网络资源、友伴支持、高校管理四个方面为帮助留学生提高跨文化适应能力和推动中国文化在社交平台上的跨文化传播给出建议。