随着社会的进步和幼儿教育的发展，社会、学校、家庭越来越重视幼儿美术教育,美术教育成为促进幼儿全面发展的重要组成部分，同时，近些年来，通过艺考成就名牌大学梦的真实例子身边随处可见，而这其中又以美术方面居多，此种形式下，家长们迫切地把幼儿送去学美术，希望幼儿从小就开始学习美术专业技能。然而，在幼儿美术教育中只依靠美术教师进行教育是不够的，家长的配合与支持非常重要，由于很多家长并非从事美术工作或是接受过幼儿教育，缺乏科学的教育观，往往走入误区，在参与幼儿美术活动时，违背了孩子的身心发展特点，达不到预期的目的，甚至导致不良后果。鉴于此，笔者认为有必要开展幼儿美术教育方面的理论探究和实践研究，以便发现具体问题，为非美术专业的家长在幼儿美术教育方面找到有理论依据的、有说服力的指导方法。本研究根据幼儿美术教育的目的、内容、方法、幼儿美术作品的评价标准四个维度编制调查问卷，对四所幼儿园100名幼儿家长（每所幼儿园25人）进行调查。同时还通过在课下观察，发现家长在上述四个方面确实存在问题。在对结果进行调查分析的基础上，笔者认为家长对幼儿美术教育可采取如下的指导办法：一是明确幼儿美术教育的目的；二是理解幼儿美术教育的内容；三是掌握幼儿美术教育的方法；四是科学评价幼儿美术作品。总之，只有通过行之有效的具体方法，才能使家长走出幼儿美术教育的误区。