《数学史选讲》是普通高中数学课程标准规定的选修内容,也是第一次将数学史纳入高中数学课程进行学习。本文主要针对《数学课程标准》中规定的《数学史选讲》内容,从两个方面归纳并进行了较为系统的分析,并结合具体实例阐述开设《数学史选讲》的重要意义,特别是数学史在数学教育中对学生思想教育的途径进行了详细的论述和说明。通过调查问卷形式对高中数学教师数学史素养进行了较为系统地调查和分析。通过自己的教学实践设计了一堂《数学史选讲》的课例,即《天才数学家——阿贝尔》的教学设计。最后对《数学史选讲》教材的编写及教学提出了若干建议。指出其中要注意学生的学习实际和与数学教材内容联系,要注意我国古代数学家的成就和贡献,注意数学文化的作用和传播,并对如何有利于教师讲授和学生学习等各个方面提出了自己的意见和建议。