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当下高中生在高考的指挥棒下，学习任务繁重，课外时间很少，课外教育时间就更少。素质教育的提出，是对学生全面发展的目标要求，需要大大增加课外学习和活动的时间，可现实却不容乐观。本文通过对普通高级中学的课外学习、课外活动以及由此产生的课外人际关系的实地调查及案例分析，结合中外已有的相关研究和实践成果，得出课外学习、活动、人际关系会对高中学生产生不同方面不同程度的影响，并对课外综合的发展从宏观和微观两方面提出想法和建议。正文分为三个方面：第一部分：介绍选题背景及文献综述。第二部分：阐述了课外学习、课外活动、课外人际关系、学习能力综合素质的概念，并选用一些实际案例作分析和研究。第三部分：提出具体可行的操作建议。