中国传统节日文化蕴含着中华民族生活的风土人情、宗教信仰、道德伦理等文化因素,是民族在千百年历史变迁更迭中流传下来的长期积淀,是中国传统文化的重要内容,是国家的物质精神文化遗产,需要我们保护、继承和弘扬。青少年的教育关系到国家与民族的发展,是国家和人民的大事,当今世界的竞争从根本上来说是人才的竞争。教育的质量关系着人才质量。青少年科学文化素质教育和全面发展是国家和人民关切的大事。青少年是人生发展的重要时期,其知识、情感、态度、价值观念尚未定型,科学的世界观、人生观、价值观教育对于他们来说非常重要。全球化带来了多元文化的冲击,加强青少年对民族文化的认同感和归属感十分必要。以传统节日文化为载体,可以运用其包含的教育资源培养青少年的民族精神、爱国主义精神和中华民族传统美德,从而继承和发扬中华民族的优秀传统,建设社会主义文化强国。本文根据长沙市八所中学青少年对传统节日及文化的认知和态度等情况所做的问卷调查,了解当代青少年的传统节日文化教育现状,总结出传统节日文化教育存在的主要问题:青少年传统节日文化认识不足、青少年传统节日文化教育不受重视、青少年传统节日文化活动单调。根据我们的调查访问以及资料整理,总结影响青少年传统节日文化教育的因素有:多元文化价值取向的冲击、当代社会生存生活的压力与快节奏、政府对传统节日文化的支持与引导政策不够、教育过多倾向学习成绩、才艺等内容。本文以抽样调查为依据,结合认知发展规律和教育学理论,提出了加强青少年传统节日文化教育的对策:传统节日历史文化的教育;组织节日文化活动,撰写活动心得;开展相应的节日习俗活动,传承传统节日文化的价值;政府积极支持引导节日文化活动;社区构建良好的节日文化环境;大众媒体积极宣传与教育。在学校、家庭、社会三个环境的联动作用下开展相应的教育措施,全方面地构建传统节日文化教育的良好环境,强化优良传统教育的实际效果,加强青少年的民族文化教育,增强国民意识、爱国情感,促进青少年全面发展,继承与发扬优秀的民族文化。