新的形势下,我国教育发生了巨大的变化,新一轮的教学改革对教育提出了更高的要求。《九年义务教育语文课程标准》对于课改具有里程碑式的重要意义,它不但在培训课程目标、课程结构、课程标准上提出了全新的要求,而且教育评价、课程管理、课程改革的具体实施方略等方面有了一个全新的发展。这给我们实施“有效教学”的理念提供了理论依据,而“有效教学”的全面落实,可以更好地实现课程改革。众所周知,阅读教学是语文教学的重要内容之一。然而,现实情况并不令人满意。学生的阅读能力低下,思维受限制,不能形成良好的阅读习惯。虽然近年来我们试图在提高,也涌现出很多新的见解和实践活动,取得了一定的成效,但总体效果还是不能令人满意的。本文将针对初中语文阅读教学的现状,努力分析制约其发展的原因,明确改进的方向,总结有效的措施,并在提高初中阅读教学有效性方面进行一系列的探讨。