背景和目的:阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)是一种常见的睡眠障碍性疾病,它常常导致学习记忆等认知功能的损害。本研究联合应用语义流畅性测验(VFT)、听觉词语学习测试(AVLT)、画钟实验(CDT)、韦氏记忆量表修订版(WMS-R)来评估OSAHS患者记忆力及空间结构功能损害,并比较不同程度的OSAHS其认知功能损害的差异。方法:序贯收集2017年6月至2018年6月于常熟市第一人民医院因打鼾于睡眠室就诊,进行便携式睡眠初筛仪检查的患者。研究共纳入96例符合入组标准的患者,根据AHI分为单纯鼾症组10例,轻中度OSAHS组49例,重度OSAHS组37例,对其进行病史采集,测量身高、体重,由固定医师在安静房间内进行VFT、AVLT、CDT、WMS-R的测试,并完成自评抑郁量表(SDS)来筛查抑郁状态。结果:1.OSAHS患者中男性比例明显高于女性(P<0.05)。2.与单纯鼾症组相比,两组OSAHS患者的BMI偏高,打鼾年限更长,年龄也更大(P<0.05)。3.在单纯鼾症组,轻中度、重度OSAHS组患者睡眠初筛的参数中,AHI、ODI、TS90%在三组间呈递增趋势;LSaO2呈递减趋势(P<0.05)。4.OSAHS患者与单纯鼾症组相比,在VFT及AVLT的即刻回忆总分上的得分都有下降,差异有统计学意义(P<0.05),但不同程度OASHS患者间的得分无明显差异(P>0.05)。三组患者在AVLT其他项目、CDT、WMS-R上的得分无明显差异(P>0.05)。5.分别以得分有差异的VFT得分、AVLT即刻回忆总分为因变量,进行多元回归分析:VFT得分与教育年限呈正相关(r=0.451,P<0.001),与年龄、打鼾年限呈负相关(r=-0.366、-0.296,P<0.05);AVLT即刻回忆总分与教育年限呈正相关(r=0.386,P<0.001),与年龄、打鼾年限呈负相关(r=-0.341、-0.278,P<0.05)。6.控制教育年限、年龄、打鼾年限后,以VFT得分、AVLT即刻回忆总分为因变量,分析其与睡眠初筛参数的相关性,提示VFT 得分与 LSaO2呈正相关(r=0.183,P<0.05),与 ODI 呈负相关(r=-0.202,P<0.05);AVLT即刻回忆总分与ODI呈负相关(r=-0.196,P<0.05)。结论:1.VFT、AVLT测试对评估OSAHS患者学习记忆功能损伤有较好的价值,其方法简便,具有临床实用性。2.经校正患者年龄、教育年限、打鼾年限后,OSAHS患者的学习记忆功能评分与LSaO2呈正相关,与ODI呈负相关,提示认知功能障碍与夜间低氧相关。