我国高等职业教育发展起步较早,在20世纪80年代才开始成立高职院校。但是随着我国经济的快速发展,尤其是制造业的快速发展,对于高职院校人才也产生了极大的需求,从而推动了高职院校的发展。专业设置是高等职业教育的一个重要基础,而且由于高职院校在人才培养方面紧密贴合社会需求和经济发展需求,因而其专业设置也有着相应的特点,在不同时期,随着外部环境的变化,尤其是经济发展的需要,专业设置也应当进行相应的调整。进入新时期以来,在我国高等职业教育的发展过程中,很多高职院校也在专业设置方面进行了相应的调整,以适应经济社会发展的需求,为企业提供高素质的专业人才。但是也应当看到,在当前随着我国经济结构的变化,对于高职院校人才的需求也发生了一定的变化,这就要求高职院校在专业设置方面进行相应的调整。目前一些高职院校在专业设置方面也存在着一定的问题,部分地区高职院校专业设置的灵敏性较差,没有较好的把握市场需求,从而导致高职院校毕业生在人才供给和需求方面出现了一定的矛盾。本文以辽宁省高职院校专业设置为研究对象,对辽宁省高职院校专业设置问题进行了研究,分析了当前辽宁省高职院校在专业设置方面的一些基本情况,运用问卷调查法等相关研究方法对当前辽宁省高职院校专业设置问题进行了分析。通过研究发现,目前辽宁省高职院校在专业设置方面,还存在着一些较为突出的问题,例如专业设置和辽宁省产业结构调整并不匹配,很多高职院校在专业设置方面也存在着突出的同质化现象,一些新兴的专业发展较为滞后,专业设置布局也并不合理。应当看到,这些问题的存在都表现出辽宁省高职院校在专业设置中,缺乏较好的灵敏性,没有及时进行相应的调整,忽略了当前辽宁省产业结构调整对于高职院校人才需求的影响,而且从这一角度也可以看出,辽宁省高职院校专业设置,在新时期也应当充分体现出高职院校教育的自身特点。针对当前高职院校专业设置方面存在的一些问题,相关部门也应当积极重视,进行统筹规划,对于高职院校专业设置进行合理的调整,从而为促进辽宁省的产业结构升级提供充足的人才保障,这对于促进辽宁省高职院校发展以及产业经济的发展都有着十分重要的作用。