在信息技术飞速发展的今天,农村教育信息化已经成为我国整个教育工作的重要组成部分。2003年9月国务院召开了第一次农村教育工作会议,决定实施农村中小学现代远程教育工程,促进优质教学资源共享。陕西省农村远程教育工程作为农村教育信息化浪潮中的一部分于2004年立项,经过几年的时间一大批优质的软硬件资源被送往了农村中小学,农村中小学师生感受到了信息化教学的优势。然而,在取得成绩的同时也发现不少的问题,调查中我们了解到优质适用资源的缺乏是教师们面临的主要问题之一。巧妇难为无米之炊,没有优质资源,何来资源的有效应用。本研究针对优质适用资源缺乏的问题,以科学的理论为基础,以教师的实际需求为依据,设计一个以县为单位的资源服务平台,为教师的资源应用提供服务。论文的写作分为绪论、资源服务平台综述、应用需求调查、平台系统设计与模块分析以及总结与后续工作等五个大的部分。研究中详细地介绍了研究的背景、选题缘由、研究可行性、研究现状、研究思路与研究方法等内容,并对论文中涉及的相关概念进行了说明。确定了该资源服务平台的设计理念,选择信息技术用户接受理论、知识管理理论、软件工程理论、元数据理论、六度分隔理论作为平台建设的理论基础。对教师资源应用现状与需求的调查与分析是论文的重要内容,对教师需求信息的获取主要通过走访观察与调查问卷相结合的形式来进行。第三部分内容介绍了问卷调查的目的,并对调查结果做统计与分析,为平台的设计提供了依据。论文的第四部分为资源服务平台系统设计与模块分析。该部分提出了教师有效应用平台的影响因素模型,并以该模型为依据进行平台的设计。本部分还就平台的总体设计、数据库设计与模块详细功能做了详细的分析。最后指出了研究的不足之处与后续工作。本研究提出了在农远工程县建立满足教师需求,提供资源服务的县级资源服务平台的构建策略。研究以先进的理论为基础,以调查问卷数据为依据,以英语学科为突破点,希望能将资源服务做的全面、深入,促进现代远程教育资源在农村中小学的应用。