汉服是我国中华民族数千年的传统服饰,经过岁月长时间的磨练,展现出独特的东方韵味。随着汉服复兴运动的兴起,汉服经过断代后再次进入我们的视野,但由于汉服历史的断层,相关文献的缺失,发展时间较短等等原因,目前汉服市场往往缺乏真正的相关设计人才,因此,本文针对中职教育的服装设计与工艺专业去设计《汉服文化艺术》校本课程,以期望将汉服工艺和汉服文化带入到中职教育的校本课程内容中,为汉服衣饰文化传承和设计人才的培养贡献绵薄之力。本文主要运用文献研究法、访谈法、问卷法、观察法等进行研究,首先对汉服相关概念进行界定,阐述了校本课程主流国家的发展沿革,汉服服饰发展沿革,汉服文化内涵与审美意蕴和汉服现代服饰应用设计的研究,并通过相关学校和专业的教学现状调查和存在问题来为汉服文化艺术课程开发的必要性进行分析,其次,根据相关开发理论和知识对课程内容、目标、原则进行较为详细的构建,尝试根据不同方面的授课案例。对不同的模块内容进行介绍,人文模块主要针对汉服文化知识进行构建,理论模块设计到部分实操与理论,例如面料的鉴别和针法的学习,实际操作模块涉及款式设计和成衣设计两大部分。笔者根据三大模块分别进行授课案例的构思,例如人文模块《认识汉服》、理论模块《汉服市场现状调查》、实际操作模块《褙子（女式）款式设计》,并对教学实施过程提出建议。最后,笔者对该课程的评价原则和内容体系也进行了思考和构思,以期望在部分中职学校在服装设计与工艺专业中进行校本课程开始时能够得到借鉴和应用。