信息技术的发展促进远程教育的发展,然而相关文献研究和教学实践案例研究都表明,在众多关注网络教学的研究中,对于在远程教育中如何应用网络教学平台开展远程教学,并进行系统的教学支持服务目前并没有一个成熟和有效的模式,为促进远程教学特别是作为世界上最大的远程教育办学体系——中国广播电视大学向更加有序高效的方向发展,本文在分析一些远程教育机构网络教学平台的同时,根据中国广播电视大学全国办学体系的特点和实践教学的需求,分析其现有网络教学平台的运行状况,提出对网络教学平台的理论模型进行重构,认为主动参与型的网络教学平台不适合电大的实际教学需求,控制才是网络教学平台的核心理念。针对网络教学平台的设计理念和存在的不足提出策略性的建议,期望能对中国广播电视大学教学支持服务体系的改善提供帮助。