对青少年进行法制教育是普法教育工作的一个重点,是依法治国的重要内容。对处于青春期的初中生进行法制教育,不仅关系到初中生的全面可持续发展,而且关系到社会秩序的安定和我国法治社会建设的进程。初中阶段还正值学生养成习惯、形成意识、树立信仰的关键时期,对初中生进行有针对性的、高效的法制教育是必要和可行的。在现阶段,思想品德课承担了初中生法制教育的大部分重任。作为一名学科教学思政专业的教育硕士应当对此问题予以关注。本文就通过笔者在教育实习期间和各种教学实践中的密切观察,个别访谈及问卷调查,对初中生法制教育现状做了调研。调研内容包括:初中生接受法制教育的渠道,学习了思想品德课中法律常识部分之后的法律知识、法律意识的提升状况,对初中生进行法制教育所取得的成绩和尚存在的问题。经过大量参阅法学和教育学相关文献资料,笔者还尝试分析了影响初中生法制教育的因素,并主要从思想品德教育教学方面提出了提升初中生法制教育效果,提高初中生法律意识,特别是自我保护和维权意识的对策。希望能够对初中生法制教育的理论研究有所贡献,并且帮助教师在教学中更好地整合法制教育资料,灵活地运用有效的教学方法培育学生的法律意识和法律情感,进而帮助初中生树立起法律信仰,成为能够自我保护、拥有责任感的小公民,成为未来社会主义法治建设的正能量。