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本文从探讨非英语专业大学英语口语教学中存在的实际问题入手，研究了解决问题的相应对策。研究发现，我国在大学英语口语教学方面存在的主要问题包括：忽略情感因素，忽视跨文化交际，对口语产出认识不足，大班问题以及选材问题。文章认为，提高情感意识可以消除学生的心理障碍，使他们更愿意开口讲英语；发展跨文化意识可以培养学生对异国文化与本国文化的异同的敏感性，提高语言理解力和语言产出的自觉性，使学生英语说得更得体；提高口语产出旨在为学生提供更多说英语的机会，以提高他们口语的流利性；小组活动是互动的最佳方式，它能够最大限度地吸引学生参与，解决因大班人多说英语机会少的难题；真实的语料有利于创设真实的语言环境，增加运用语言的真实感和准确性。