校本管理是当今世界基础教育改革的一个热点，它最早出现在美国。对美国的校本管理运动进行研究，对我国的基础教育改革和贯彻落实校长负责制具有重要借鉴价值。 论文由前言和五章正文组成。第一章从产生背景、理论基础、发展阶段及发展动力四个方面追溯了美国校本管理产生与发展的历史；第二章从目标、内容、模式三个方面阐述了美国校本管理的现状；第三章从特点、优势及局限性方面对美国校本管理加以评论；第四章对校本管理与外控管理进行了比较分析，并提出在学校管理中要正确处理学校自主与外部控制的关系；第五章在系统阐述我国校长负责制及其存在问题的基础上，对比了美国校本管理与我国的校长负责制，提出了几点借鉴启示：政府职能的转变是实施校长负责制的根本前提；校长素养是实施校长负责制的基础；在不同地区和不同阶段实行不同类型的校长负责制，是实施校长负责制的关键。