随着社会的发展，家庭教育越来越受到人们的关注与重视。家庭能否充分发挥其特有的教育功能，家长能否较好地担负起教育子女的责任——已成为创造家庭幸福、促进社会进步的重要基石。而家长教育素质作为影响家庭教育成败的关键因素，已成为研究者研究的重要课题之一。然而在我国家庭教育的研究领域中，对家长——家庭教育的主要实施者的专门研究很少，对家长教育素质——影响家长施教效果的主要因素的研究则更是寥寥无几。研究当今中小学生家长教育素质的现状，能为更好地开展家庭教育的指导工作提供科学的依据，并进一步丰富家庭教育的研究领域。本论文结合已掌握的有关家长教育素质的研究资料，提出自己的研究和分析框架。论文研究的内容主要为：第一章：导言。包括研究背景和研究综述两个部分。先从家长教育素质关系着社会的进步与发展、家长教育素质相关研究的薄弱性、以玉溪市为例开展研究的缘由三个方面阐述了本论文的研究背景。接着概要介绍并分析了现有的有关家长教育素质的研究资料。第二章：研究设计。提出本研究的现实目的、研究意义、研究对象、研究方法和研究思路，并对论文的核心概念作了界定。第三章：现状调查。运用自编问卷，选取了玉溪市城区12所学校700余名中小学生家长为对象进行调查研究，并运用SPSS11.5统计软件对原始数据进行处理。第四章：调查结果与分析。主要针对四个方面的问题进行数据的分析，分别为：家长教育素质的相关背景情况(子女情况、家长情况、家长施教状况)；当前家长教育素质水平；中小学生家长教育素质的异同(着重对比分析了中小学生家长教育素质的四个组成部分——教育观念、教育态度、教育能力、教育行为的异同)；各因素与家长教育素质的相关性分析。第五章：结论与对策。根据对玉溪市中心城区中小学生家长教育素质的调查结果与分析，得出了本研究的总结论。依据研究结论，结合玉溪市当地家长教育的实践，提出了提高当地家长教育素质的对策。