在与美国汉语零起点的大学生接触的过程中,会发现在对美国学生的汉字教学中,大多数学生学习汉字时都会遇到一些普遍的问题。其中最突出的三个问题就是：汉字的音,形,义。所以,能探索出一套形象,生动和有效地汉字教学方法,就是本论文的目的。本文针对人群是正在学习汉语的美国初级水平的大学生,并希望可以最终应用于对外汉语汉字教学实践中。同时,本论文分别通过以下四个方法：一、文献研究法：对对外汉语教学中汉字教学研究文献的考察和分析。二、调查研究法：对美国汉语零起点的汉语学习者进行调查,进行一个汉字的问卷调查。三、分类归纳法：根据问卷调查的数据汇总,分析主要存在的问题,并给出一套属于自己的汉字教学的方案。四、实证研究法：为了验证自己研究所得出的结论在教学实践中的效果,选取个别案例,按照自己教学方案运用到实际的教学当中,以检验其效果。最终,通过以上的四个方法,本文基本达到了预期的效果。通过对出现问题的分析,得出了一套具体的教学案例,并运用到了实际的教学课堂上。希望通过经验的不断积累,不断地完善这套教学案例。