近年来，随着素质教育在基础教育领域不断地深入开展，农村小学校园文化建设也越来越受到学校的重视和社会各界的关注，其建设过程任重而道远，建设意义重大。笔者在借鉴丰富的国内外关于校园文化建设研究理论的先进成果的基础上，结合农村小学校园文化建设的现状和发展方向，以广东省从化市石海小学这所农村小学为实例对农村小学校园文化建设进行了系统的研究。笔者不仅对农村小学校园文化建设在物质文化、精神文化、制度文化和活动文化建设过程中存在的15大问题进行了整体地分析，而且更为重要的是针对其存在问题的学校内外部8大方面的成因进行了系统地分析。从而以点带面地提出了改进农村小学校园文化建设的若干建议和解决措施，初步实现了从化市石海小学校园文化建设的预期目的，改变了石海小学校园文化建设的现状。通过加强对农村小学校园文化建设的研究，对于改善未成年人思想道德建设和多层次、全方位提高农村学生的综合素质，培养人文精神，具有重大的理论意义和现实的实践指导意义。对于提高农村小学的教学质量和办学水平，促进农村小学学生的健康成长同样具有重大的作用和深远的影响，也能有效地推进我国农村教育事业的不断发展。由于农村小学校园文化建设是一个长期的过程，需要点滴积累。因此，在进行校园文化建设过程中要把建设校园文化作为系统工程，纳入学校改革发展整体规划之中，统筹考虑作为战略定位。同时更需要注重与办学思想融合的文化建设规划和内容开发，并在教育教学的实践中不断丰富和完善，从而形成农村小学校园文化建设长效机制。