大学校园文化是社会文化的子系统和重要组成部分,始终处在社会文化的前沿,既承担着育人的重要职责,也承担着引领社会文化发展的重要任务。加强大学校园文化建设对于推动高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。本文在我国高等教育体制改革不断深化,社会主义市场经济深入发展,以及全球文化变迁这一现实背景下,以“文化——教育——人”三者间互动关系作为大学校园文化建设的理论基础,提倡大学校园文化建设应以人为本。以人为本就是以服务于校园人为校园文化建设的出发点和落脚点,依靠校园人的共同努力营造良好的校园文化氛围,塑造独具特色的大学精神。论文的具体结构如下:第一章主要是在借鉴和吸收前人研究成果基础上,并结合自己的思考,明确校园文化的内涵、产生、发展、性质特征以及功能等。第二章集中阐释校园文化建设的理论基础:“文化——教育——人”三者间的互动关系,在此基础上提出本文的论点,即大学校园文化建设应以人为本。这一章明确了文化的本质即“人化”,教育的本质是文化与人双向建构的一种社会文化活动,文化和教育说到底都是为人服务,而且都离不开人的主体参与,体现了以人为本的理念。第三章在大学校园文化建设应坚持以人为本的理念指导下,分析当前高校校园文化建设存在的不足,综览校园人的精神风貌,指出校园文化建设应以校园人为主体,发挥校园人在文化建设中的作用,努力塑造独具特色的大学精神。第四章主要阐释校园文化建设的具体构想与展望。本章主要从校园文化建设的四个层面(物质层面、制度层面、行为层面、精神层面),结合时代特色提出具体的构想。另外,伴随新时期大学校园文化建设新趋向,本章还就现代化载体和新阵地(如网络、手机)以及学生社区文化、小群体文化建设提出了建议。