汉语教学对少数民族教育的整体发展起着至关重要的作用，民族教育的发展对新疆的稳定与发展尤为重要，为了学好专业课，少数民族同学必须打下坚实的汉语基础，这对他们以后的学习和工作有着至关重要的作用，因此预科学习是少数民族学生进入大学后必不可少的一个学习阶段。预科汉语教学又成为新疆高等教育发展的重要组成部分，同时它又是一个特殊的层次。对于民考民的学生进入专业学习前，预科的学习对于他们来说十分重要，是他们人生中的重要阶段。本论文主要通过问卷调查及相关的数据分析对少数民族预科汉语教学现状做了调查，并对转入专业学习的预科生做了调查研究，分析归纳原因并提出相应的改革措施，同时也对目前预科汉语教学的前景做出分析，结合当前新疆的总体发展状况，在当前的背景下如何更好的发展当前新疆的民族教育事业，为新疆的总体发展做出贡献。预科汉语教学必须重视文化差异对学生学习的影响，注重教学方法和教学目标，加强师资力量并完善评价机制，同时注重培养学习语言的环境，并对学生的最终学习有一个合理的评价机制，通过以上所提的措施结合发展背景来提高民族教育的发展，为新疆的稳定与发展做出相应的贡献。本文探究新疆地区预科教学中存在的问题并提出相应的实践改革措施。