为了贯彻执行国家语言文字政策,全面推广和普及国家通用语言文字,内蒙古自治区自2021年9月1日起,民族语言授课学校道德与法治、语文、历史三科开始使用国家统编教材。科左后旗蒙中是通辽市科尔沁左翼后旗一所蒙古族实验初级中学,语文教材由原来的义务教育蒙古族学校教科书《汉语》变更为义务教育教科书《语文》。由于受学习背景、语言环境等的影响,科左后旗蒙中在教学实际中遇到了一些困扰和挑战,尤其是在识字教学过程中出现了一系列具体问题,亟待解决。通过对内蒙古通辽市科左后旗蒙中在校师生的调查和访谈,了解到了使用统编教材后识字教学中存在的问题,探寻出现问题的原因,并在对其原因分析的基础上,提出对应的识字教学对策。全文主要包括以下三个部分:第一部分是识字教学概述的研究。阐释了识字教学的内涵、特点,整理了识字教学的方法,论述了识字教学的意义。第二部分是对科左后旗蒙中识字教学现状的调查与归因分析。该部分采用问卷调查、课堂测试及教师访谈法,对科左后旗蒙中识字教学的现状进行调查与分析,从中发现学生学习上与教师教学上存在的问题,并对其原因进行分析与探讨。第三部分是根据调查发现的问题,提出两点相对应的教学对策。第一点是识字教学环境多维化,有:识字教学与家庭、社会相结合;识字教学与阅读、写作相结合;识字教学与各项活动相结合。第二点是识字教学方法多样化,有:关于字形的教学方法;关于字音的教学方法;关于字义的教学方法。以期为蒙古族初级中学识字教学提供参考。