现阶段,随着世界经济全球化和我国社会主义市场经济体制的确立与逐步完善,改革开放的进一步深入,我国社会结构发生急剧变化,大学生的学习、就业、经济、心理等方面也发生了巨大变化。在这样的大背景下,学习、就业等竞争压力容易导致大学生产生行为偏差,另外,大学生思维方式和基本价值取向发生了显著变化,比如,当代大学生思维更加活跃、观念不断更新,强调个人的独立性、自主性,有强烈展示自我个性的欲望,价值取向趋于多元化,外在思想影响逐步增大。这使大学生思想政治教育面临许多新情况新问题,大学生思想政治教育必须与时俱进,通过不断创新适应社会发展的要求,满足大学生成长的需要。社会工作专业理念和方法进入大学生思想政治教育的视野。社会工作中大量技术、技巧的专业知识,有助于提高大学生思想政治教育者的专业能力。例如社会工作专业中“助人自助”的价值理念,既符合大学生思想政治教育提高大学生自身素质的教育要求,又能满足大学生要求独立、强调自主的特点,对于增强大学生思想政治教育实效性具有借鉴意义。本论文以马克思主义理论为指导,运用社会学、社会工作等多门学科相关理论,对创新大学生思想政治教育引入社会工作理念与方法进行初步探讨。本文第一部分介绍社会工作理论的基本理念与方法。社会工作以“助人自助”为其核心理念,强调每个人、每个家庭、每个群体的独立性,以及在自身成长中的决定性,重视对于受帮助对象能力的培养,充分显示“以人为本”的观点。在承认受助者自我能力的基础上强调“尊重与平等”,社会工作者和受助者之间是平等的关系,社会工作者应该尊重受助者选择,同时社会工作者要以“服务”理念为受助者提供帮助。在社会工作者为受助者提供帮助的过程通常要运用个案社会工作方法、小组社会工作方法和社区社会工作方法三大基本方法。第二部分分析大学生思想政治教育运用社会工作理念和方法的可行性与必要性。随着改革开放的进行,社会结构及人们的社会生活发生了根本变化,大学生思想观念、价值取向、行为方式也随之转变,大学生思想政治教育需要很好的处理这些新情况、新问题;传统思想政治教育强调统一性,而当代大学生日趋个性化,社会工作的工作方法可以协助大学生思想政治教育,增强其实效性的发挥;同时社会工作“服务”为本的工作理念可以很好的完善思想政治教育的育人机制,这些都回答了“为什么将社会工作理念和方法引入大学生思想政治教育”。通过分析表明,社会工作与大学生思想政治教育首先具有相通性,两者都以服务为宗旨,都将实践作为创新和发展的源泉和动力,都以促进社会发展为最终目标;其次,在国外和我国港台地区所开展的学校社会工作都已较为完善,能够为我国大学生思想政治教育提供有利理论和实践依据;再次,我国学校社会工作的实践探索也已经积累了一定经验,为社会工作引入大学生思想政治教育创造了条件。第三部分主要探讨社会工作理念与方法在大学生思想政治教育中的具体运用。首先,大学生思想政治教育借鉴社会工作“助人自助”理念尊重大学生的主体地位,强调社会工作“尊重和平等”理念塑造大学生的主体人格,重视社会工作“服务”理念增强大学生的主体意识;其次,大学生思想政治教育运用个案工作方法可以有效解决大学生个性问题,通过小组工作方法的运用促进大学生共性问题的解决,通过社区工作方法的运用促进大学生思想政治教育的社会化历程。