汉语和蒙语分属不同类型的语言，汉语是典型的孤立语，蒙语属于黏着语。蒙语有名词代词的数、格以及动词的时、体等语法范畴，主要通过形态的变化来表达语法意义。汉蒙语让步复句的表达形式也不尽相同。本文采用邢福义先生关于让步复句的分类方法，首先对汉蒙让步复句进行对比，分析汉蒙让步关联词语的对应形式、异同及规律，在此基础上，对蒙古学生汉语让步复句使用情况和偏误情况进行研究，系统全面地描写和归纳出蒙古学生汉语让步复句使用情况、偏误类型、偏误原因，最后提出教学建议，以期今后对外汉语让步复句的教学起到一定的指导作用。本文共分五章。第一章论述了本课题的选题意义、研究现状、研究方法、研究范围和理论基础。第二章对汉蒙语让步复句的句法特征对比，主要从基本构成、语序、对主语的制约等方面进行对比分析，找出了汉蒙语让步复句之间的异同点和句法特征上的对应形式。第三章基于自然语料和非自然语料对蒙古学生让步复句使用偏误情况进行数据统计分析，对蒙古学生让步复句习得过程中出现的偏误进行分类。其次，从母语负迁移、教和学的失误两个方面深入探讨偏误的原因。第四章是针对偏误形象，提出教学和教材方面的建议。第五章是结语。我希望这篇论文能为汉蒙语言对比研究提供一些可参考的依据。