笔者在查看资料时注意到美国一些大学已开设了古代汉语的课程并有相应的古代汉语教材，于是着手开始调查留学生古代汉语的教材情况，发现国内只有汉语专业的留学生才有相关专业课程和教材，没有针对非汉语专业留学生的古代汉语教学以及教材。随之产生了许多疑惑：非汉语专业的留学生是否适合学习古代汉语呢？能否在非汉语专业留学生的汉语教材中加入古代汉语课文呢？什么样的课文能够适合他们学习呢？带着这些疑惑展开了论文的研究。本文中，以在非汉语专业留学生教材中加入古代汉语课文作为重要论点，在此基础上查找了留学生古代汉语教学和教材的相关文献，对古代汉语教材现状做了详细分析，论文共有五部分构成。引言部分。主要介绍了留学生高级汉语教材中古代汉语选文的选题动机和选题意义，简明的概括了论文的研究范围。研究综述部分。笔者对留学生古代汉语教材及选文的现有成果展开了论述，分别为对古代汉语教材内容编排进行的研究、古代汉语教学中所涉及的选文问题的研究、其他相关文献中所涉及到的选文问题研究。发现现有成果所存在的不足之处，引出本文的研究思路和方法。论文的主体部分，分为两部分来展开。第一部分是古代汉语的选文概况以及留学生学习现状的分析，对与古代汉语相关的教材和选文进行了概括，对留学生学习古代汉语的现状进行了分析，概括了实际教学中古代汉语选文推进的难点。第二部分是留学生调查问卷的设计以及分析，笔者在总结前人成果以及了解古代汉语选文概况和留学生学习现状的基础上，针对非汉语专业留学生设计了一套调查问卷。并对调查问卷的反馈结果进行归纳总结以及分析整理，利用表格和图形进行展示，用数据来论证留学生学习古代汉语的可能性以及古代汉语选文的方向性。其后是对古代汉语选文的思考。通过教材的分析和留学生的问卷调查，对古代汉语选文的问题进行有条理的逐步深入的分析，总结归纳出当前选文出现的问题并分析存在问题的原因，探寻未来选文发展的出路和方向。最后为论文结语部分。对本文的内容进行了简明论述和总结，指出论文存在不足之处，并提出下一阶段需要进行的工作内容。本文以古代汉语选文概况以及调查研究为重点，调查问卷的设计和分析是本文突出的特点，从实际出发，结合留学生的现实需求，为更好的进行古代汉语选文提供了现实基础。