本文是大陆人教版初中《语文》教材和台湾翰林版初中《国文》教材古诗文注释的比较研究。文中我们穷尽式地考察了两版教材所选用的相同篇目古诗文的注释,从其注释媒介、注释对象、注释体例等几个方面勾勒了两版教材古诗文注释的概貌。在描摹概貌的基础上,我们从宏观、微观两个角度对两版教材的古诗文注释体例进行对比;从语音、词汇、语法、文字四个方面,对两版教材的注释范围进行对比;从导读、常用词、生僻词、文化词四个角度,对两版教材的注释对象进行对比。通过对比,我们总结了两版教材古诗文注释的共同优点和各自所长,并指出其中存在的问题,校正了其中错误的注释。我们认为,初中语文古诗文本注释应该做到整体语段释义兼顾单词释义,本义注解兼注引申义,丰富插图加深内容理解。同时,本文系统考察了部编版已出版的初中《语文》教材,我们主要选取了其中有代表性的篇目,讨论其对人教版教材古诗文注释沿用、增补、完善等问题。我们也发现部编版教材也同样存在沿用旧误、修订失误、增简不当等问题。我们对比研究不同版本的语文教材的古诗文注释的价值,就在于力求今后的教材古诗文注释更趋完善,并为今后的古诗文注释研究提供可借鉴的研究思路。