在人类整个交际行为当中,语言和非语言交际行为可以说是相辅相成的。非语言交际指的就是不通过口头语言表达就能进行的一种交际行为,在教学活动特别是第二语言教学活动当中,非言语交际行为的作用是至关重要的。师生之间所进行的课堂交流方式,在第二语言教学过程当中实际上和人们正常的社会交往并不存在差异。本文通过课堂观察法、问卷调查法、访谈法等方法对六安市汇文学校初中英语教学过程中的非语言交际现状进行调查研究,找出其存在的问题并提出具有可操作性的策略。具体而言,本文第一章为绪论,就个体来源、研究意义和研究方法等内容进行论述分析;本文第二章为非语言交际概述及其文献综述,对非语言交际的概念以及文献综述进行论述;第三章为调查设计,选取六安市汇文学校为调研对象,通过问卷调查法、课堂观察法、访谈法等方法对初中英语教学过程当中非语言交际的运用情况进行调查;第四章在第三章的基础上对调查结果进行调查分析并发现初中英语教师在教学过程当中对非语言交际运用的现状及其存在的问题以及问题存在的原因;本文最后一章针对初中英语教师课堂教学过程当中非语言运用存在的问题提出了一些改进策略。