【摘 要】
:
该文主要论述了新型催化剂的制备及筛选、最佳反应条件的选择、不同有机卤化物脱 卤性能的比较和催化剂的重复使用性能及表征四大部分.制备了双负载单金属催化剂13种,双负载
论文部分内容阅读
该文主要论述了新型催化剂的制备及筛选、最佳反应条件的选择、不同有机卤化物脱 卤性能的比较和催化剂的重复使用性能及表征四大部分.制备了双负载单金属催化剂13种,双负载双金属催化剂12种,共25种.其中载体主要采用高聚物聚乙烯吡咯烷酮(PVP)和支载 了聚乙二醇(PEG)活性链的硅胶;双金属除钯外第二种金属有酮、锡等共11种.并以邻氯甲 苯为模型物,以甲酸钠为氢转移试剂,比较了上述催化剂在水相中催化脱卤的活性,在此基础上,设计制备出一种新型水相脱卤双负载双金属催化剂PVP-PdCl<,2>-CuCl<,2>/SiO<,2>-PEG600,其催化有机卤化物水相脱卤具有明显高的催化活性.
其他文献
该论文以付统乙烯共聚物作参照,研究了茂金属共聚物的结构与性能.采用GPC、C-NMRTRERDSC以及密度梯度法分别测定了茂金属乙烯-α-烯烃聚物和传统乙烯-α-烯烃共聚物的密度、
20世纪末,在液液萃取(Liquid liquid extraction, LLE)的基础上兴起了一种新型样品前处理技术,即液相微萃取(Liquid phase microextraction, LPME)。该技术具有装置简单、操作方便、使用有机溶剂量少等优点。其中,中空纤维液相微萃取(HollowFiber Liquid Phase Microextraction, HF-LPME)作为一种主要
教学的有效性是所有教育者都在追求的目标,能够在有限的时间内将教学的效率最大化,是一节成功课堂所必须的。英语是初中学生的必修课,学好一门语言的基础是词汇,词汇是构成语言的基本要素,因此要严抓词汇教学。学生只有掌握好词汇,才能将英语这幢大楼越盖越高。那么在新课程标准下,怎么展开初中英语词汇教学呢? 一、现阶段初中英语词汇教学存在的问题 (一)词汇教学不得法。学生对于学过的教材,依然不会翻译句子和文
本论文合成了一类新型铜缓蚀剂,并运用失重法、电化学方法和扫描电镜对其缓蚀性能进行了测试,通过电化学方法合成了腐蚀产物的模型配合物,分析了其微观键合情况。对它们的缓
该论文采用电化学方法,成对电解合成技术,以来源丰富的葡萄糖为原料,用一份电,在一个电解槽内同时获得了三种附加值高的产品,即甘露醇、山梨醇和葡萄糖酸钠或葡萄糖酸钙.该工
初中数学在以往的教学中,应试化教育的倾向较为严重,也就是说在课堂教学中教学手段单一,教学目的就是提高学生的考试成绩,教学媒介就是黑板与粉笔,面对着教情、学情和教学内容的变化,教师必须转变思想,更新教学观念,实现创新教学以推动初中数学课堂发展。 一、把课堂归还给学生,发挥学生的主体作用 新课标中明确提出学生才是课堂的主体,一切教学活动都需要考虑到学生,做到以生为本。新形势下师生之间的关系发生了变