这是一篇研究云南省中学体育地方课程水平目标的论文。论文的研究范围、目的、教育思想等,在很大程度上有着具体的指向性和针对性,准确的说论文的主旨就是希望为实施国家新的体育与健康课程标准而在云南省建设个既能够实现体育教育总体目标、又符合地方教育现状、完善学生素质的科学而适宜的云南省中学体育水平目标体系,并将一些优秀的、传统的、民族性的体育文化继承与发扬。本论文的研究对全面推进新课标在云南省的实施、深化云南省体育教学改革,确保学校体育健康长远的发展具有重要意义,同时也为云南省广大中学体育教育工作者在教学实践中提供理论指导。 在研究过程中,笔者非常重视对各国在体育目标方面的研究,搜集和利用了尽可能全面的文献资料,并采用了文献资料法、问卷调查、数理统计等研究方法,通过对历史与现状的比较、分析,综合借鉴国、内外的一些先进教育理念和方法,充分联系云南省地方实际,针对新的国家体育与健康课程标准中的各领域目标下的水平目标(水平四和水平五)内容向云南省部分中学教帅利教育专家进行了问卷调查。根据两次训查的统计结果,结合云南省经济、文化和教育现状的调查情况,对每一项水平目标内容在云南省地方课程的可实施性都进行了分析,并根据各自不同的情况对其保留、删减、或降低难度,最终提出了一个适合当前云南省经济、文化、教育现状和体育教学改革发展方向的云南省中学体育地方课程水平目标。 梁启超先生曾说“文章乃天下之公器”,这也是学术研究目的之所在,这一理论与实践相联系的问题,笔者在研究过程中也给予了较大的关注。在本论文中的结论与建议部分指出了云南省体育教育存在的问题、论文研究的依据和实施建议等。这些建议包括:更新地方学校领导、管理人员和体育教师的教育观念,加强云南省体育教师的素质培养和云南省中学体育课程教材的更新,以及改革体育教学方法,让学生学会学习,加大体育经费的投入、改善体育设施,创造良好的体育教学环境等等。 总之,云南省在推行中学体育地方课程标准过程中,在采用实验性与扩展性的运作形式,有目标、有计划、有步骤的按照具体的实施建议去实践目标体系中的各项具体要求时,我们可以比较乐观的展望新课程在云南省的实施情况,其可以明见的且可以期望的成果应该是毋庸疑的。